jueves, 16 de marzo de 2017

Freddy Soledispa Lucas: “Escribir nos permite asegurar los conocimientos”



Por María Belén Mejía y Lesly Vera
Texto y fotos 

Freddy Soledispa Lucas es un docente de amplia experiencia en la ULEAM. Autor de varias obras relacionadas a su profesión de economista. El DEPU, en el 2011, publicó su libro El pensamiento crítico y la investigación científica, una obra que fue bien recibida por los lectores interesados en el área, tanto así que actualmente se encuentra agotado su tiraje.
Nos acercamos hasta la Facultad de Auditoría, donde actualmente ejerce la función de decano, para dialogar con él de sus actividades académicas relacionadas a la escritura científica.  

¿Cuál es su experiencia como investigador, autor y docente universitario?
Soy docente desde el año 1993 en la Facultad de Auditoría, y prácticamente me inicié en el ámbito de metodología de la investigación el mismo año, sé que tengo una trayectoria en investigación y docencia bastante larga y para mí ha sido una valiosa experiencia poder comulgar los ejes de la docencia y de la investigación, donde nos permite realimentar nuestras concepciones teóricas y filosóficas que puede desempeñar más en el ámbito académico.

En el 2011 el DEPU le publicó El pensamiento crítico y la investigación científica, un libro que actualmente está agotado ¿qué experiencia logró tras esta publicación?
Fue una experiencia maravillosa compartir con los compañeros del DEPU. Fue un trabajo interesante, y tuvo bastante recepción del público que lo recibió de muy buena manera. El tiraje está agotado, y no se ha hecho una nueva edición del libro.





¿Qué objetivos cumplió con el libro en mención? ¿Llegó al público al que estaba dirigido?
El libro cumplió con los objetivos de publicar y poner en conocimientos las investigaciones que se van dando aquí en la universidad, considerando que en cuanto a los contenidos fueron un poco de nivel académico, es decir: es un libro dirigido para la universidad porque es un libro a nivel filosófico, etimológico y científico, sin embargo fue muy bien recibido por los profesores estudiantes de la universidad.

Desde su experiencia ¿cuán complejo en compaginar la escritura académica con la docencia?
Diría que más bien es algo bondadoso y no complejo, porque una cosa es el pensamiento verbal que luego tenemos que pasarlo a la expresión escrita, pero es una experiencia muy interesante. Escribir  nos permite asegurar los conocimientos y retenerlos con mayor facilidad.

¿Qué otros libros conforman su obra hasta ahora?
Hay otros libros que no he publicado con la editorial, pero si los ha editado la imprenta universitaria. Libros que tratan sobre macroeconomía y microeconomía.

¿Qué proyectos, vinculados a la escritura y publicación de textos académicos, tiene para este 2017?
Aspiro dos proyectos: uno que trata sobre el método y otro que se está desarrollando y trata sobre el dinero, estos son mis dos proyectos a corto plazo y espero seguir realizándolos con el apoyo de todos ustedes.

Su mensaje para el DEPU

El DEPU es un área vital y fundamental para la universidad si no tenemos quien nos publique, quien nos apoye, todo puede quedar allí en nada y la comunidad universitaria se puede perder de obras que son de mucho apoyo para mejorar nuestra situación. El DEPU cuenta con buenos profesionales que apoyan mucho, de dar las ideas de como configurar el libro, ayudarnos con las normas que nosotros desconocemos, porque muchas veces nos concentramos en la práctica científica y descuidamos esos estadios que son muy importantes. Que continúe con ese buen trabajo que es muy importante, porque sin publicaciones no podremos conocer esos saberes científicos que se van generando en nuestra universidad, por eso felicito al DEPU por ese apoyo continuo. 

lunes, 13 de marzo de 2017

Invitación a docentes de la ULEAM



Se invita a los docentes de la ULEAM, sobre todo a quienes son autores de libros académicos publicados por el DEPU, para que creen una cuenta en la plataforma research gate, y así poder identificarlos como autores creadores de obras.

Está demás decir que research gate es una plataforma que ayuda a difundir el trabajo académico de cada autor, logrando mayor impacto dentro de la comunidad científica e investigativa, tanto a nivel nacional, de región e internacionalmente.

Pueden conocer más de esta plataforma aquí: https://www.researchgate.net/home?ref=home


Asimismo, pueden encontrar las publicaciones del DEPU en nuestra cuenta: https://www.researchgate.net/profile/Editorial_Mar_Abierto

Celebración en el DEPU



La semana pasada, María Inés Cano, funcionaria de la ULEAM y compañera de trabajo en el DEPU, celebró su cumpleaños. El equipo editorial festejó junto a ella este momento grato. 


viernes, 10 de marzo de 2017

Dílmer Meza Intriago: “A través de la docencia escribí tres libros”



Por María Belén Mejía y Lesly Vera
Texto y fotos 

Dílmer Meza Intriago es PhD en Jurisprudencia por la Universidad Amistad de los Pueblos, Rusia. Abogado de los Tribunales y Juzgados de la República del Ecuador, por la Universidad de Guayaquil. Magister en Jurisprudencia y Especialista en Derecho Internacional, ambos por la Universidad Amistad de los Pueblos, Rusia. Traductor en idioma ruso. Docente en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.
Hace poco nos acercamos hasta la facultad donde labora, para dialogar con él, tanto del libro publicado por el Depu en el 2016, como de sus actividades relacionadas a las publicaciones académicas.

¿Cómo compagina la docencia con la investigación y la escritura de textos académicos?
Desde que me inicié en la Facultad de Jurisprudencia, en ese entonces como docente, la docencia siempre la llevé impartiendo los conocimientos sobre las asignaturas que me correspondían, que ya son conocidos a los estudiantes y al mismo tiempo de que yo ya sabía que ellos ya tenían su conocimiento y por los trabajos realizados en aula tenían cierta práctica, entonces yo los mandaba a hacer trabajos de investigaciones pequeñas para que ellos contrasten lo que habían aprendido con lo nuevo que hay en la realidad, para que buscaran nuevas cosas que no existían en el aula como conocimiento.

¿Qué libros conforman su bibliografía y cómo le ha ido con estos trabajos?
Desde el momento en que inicié la docencia, por la formación que tenía, empecé a escribir obras manuales que ayuden a los estudiantes; consideré que no era suficiente con lo que uno impartía de los textos conocidos, sino que el profesor empiece a elaborar nuevos textos de acuerdo a lo que uno conoce.
A través de la docencia escribí tres libros: Surgimiento del desarrollo del derecho internacional público, Lecciones de derecho comparado civil y comercial, y la continuación del Surgimiento del derecho internacional.

El año pasado el DEPU público su libro La regulación jurídica de la propiedad estatal en el Ecuador, ¿Qué alcance cree usted que ha tenido esta obra hasta la fecha?
Esta obra ha tenido un alcance muy grande, porque en primer lugar allá en Rusia, cuando uno va a hacer una investigación para buscar el nivel científico de PhD es sobre un problema que no está estudiado, y que se espera resultados que sirvan, no solo para un país sino para toda la comunidad internacional.
A mí me financiaron para obtener mi PhD los países del Consejo de Ayuda Mutua Económica, COMECOM, de Europa del Este, todos los resultados de la investigación los dejaron para ponerlos en práctica tanto en la relación de Ecuador con Rusia, como en todos los países de Europa del Este y los de Europa Occidental, y los que lo quieran acoger.




Su reciente libro es una investigación de los años 80 ¿Cuánta vigencia tiene este trabajo?
Sigue vigente porque el problema de los países en vía desarrollo son tres: educación, salud y desarrollo industrial. Si usted no tiene buena salud no puede estudiar bien y si usted no estudia bien no puede ser una persona preparada para hacer un desarrollo industrial.
La obra que escribí tiene que ver con eso, porque creé un nuevo derecho, que lo he llamado derecho operativo privado, que sirve para las empresas públicas, eso que quiere decir que esas empresas son sujetos a derechos autónomos independientes que van a generar producción y con estos impuestos utilidades que sirvan para el desarrollo social que con la empresa privada no ocurre. Esto, porque siempre la empresa privada está en función de lo que produce para tener utilidades personales o de grupo. En la actualidad se le da prioridad al desarrollo de la empresa pública porque es uno de los elementos o la base para el desarrollo.

¿Qué objetivos ha cumplido el libro luego de haberlo publicado en soporte digital?
El objetivo de ser leído, porque quienes hasta ahora han leído el libro son personas que conocen mucho de nuestra realidad y se han encargado de decirle a otras personas que es un libro bueno, que lo lean, que sirve y que nos va ayudar en muchas cosas que no tenían respuesta para otras investigaciones.

Sabemos que es traductor y que conoce el idioma ruso ¿Ha publicado en este idioma y que impacto han tenido sus artículos o libros?
Mi obra la escribí en ruso y fue publicada en Rusia, y los artículos también: dos que escribí previo a este libro, aprobados por la academia de la ciencia de allá. Con la aprobación de estos artículos empecé a desarrollar mi trabajo de investigación para hacer lo que se llama una disertación y obtener el nivel científico de PhD.

¿Qué proyectos vinculas a la escritura y publicación de textos académicos tiene para este 2017?

Tenemos el proyecto de escribir un manual de derecho económico, porque no hay una obra que sirva de guía para los estudiantes, tanto de nuestra facultad como para los de otras universidades que se interesen de la forma como nosotros enfocamos el derecho económico, porque se dicen muchas ideas que son dispersas.

lunes, 6 de marzo de 2017

ULEAM publica tres nuevos libros



Estudio de graduados. Una mirada profunda sobre la realidad del comunicador social de la ULEAM es el libro que docentes de la Facultad Ciencias de la Comunicación, acaban de publicar, una obra que "propone aportar información sobre las valoraciones que realizan los graduados de la carrera de periodismo, publicidad y mercadotecnia, y comunicación organizacional y relaciones públicas de los años 2013, 2014 y 2015, referente a los contenidos del plan de estudio, los métodos, las prácticas, los recursos e infraestructuras, el grado de satisfacción general con la carrera y con los estudios universitarios realizados, entre otros aspectos". 




El segundo libro se titula Memoria de la 1° Feria de Ciencia y Tecnología Marítima, una obra producto de la Red de Investigación Marina, Marino Costera y Gestión Marítima REIMAR, cuyas metas, en palabras del compilador de esta obra, son las de mantener un permanente contacto con sus miembros y generar una base de trabajo que permita la generación de colaboraciones inter-institucionales. Con este fin, y como una de las primeras actividades desde la conformación del Comité Ejecutivo de la REIMAR, se realizó la I Feria de Ciencia y Tecnología Marítima en la cual investigadoras e investigadores de múltiples disciplinas e instituciones presentaron sus trabajos en curso y proyecciones de investigación. 





El tercer libro publicado se titula Infraestructura de red de la ULEAM. Una evaluación para ofrecer calidad de servicio, de los coautores Danny Aguaiza, Daniel Duarte y Carlos Manosalvas. La obra, en palabras de sus responsables, está enfocada en la ULEAM, "una de estas entidades que hacen uso de una red informática para su óptimo funcionamiento. Sin embargo, la misma presenta un conjunto de dificultades que motivaron a realizar esta investigación, en la cual se indaga sobre su situación actual y se propone un nuevo diseño para contrarrestar dichas dificultades".

miércoles, 1 de marzo de 2017

Entrevista a Dianexy Carreño



Contactamos y dialogamos con la magister Dianexy Carreño, docente de la Facultad de Administración de la ULEAM, para conocer sobre su trabajo en la coordinación del libro Memoria del primer congreso internacional Innovación, Tecnología y Emprendimiento social post desastre, además de sus actividades relacionadas a la escritura científica.  



jueves, 23 de febrero de 2017

Tonny González Palacios: “Como docente hay mucho que escribir”


Por María Belén Mejía y Lesly Vera
Texto y fotos 

Tonny González Palacios, docente universitario, escritor de temas relacionados a la historia y educación. Autor de los libros Fracciones de nuestra historia (2012) y Planificación, evaluación y acreditación. Única vía para la calidad universitaria (2016) ambos publicados por el Depu, mediante su sello editorial Mar Abierto.
Hace dos semanas lo invitamos a dialogar en torno a sus actividades de docente y autor, además para conocer los proyectos que como escritor se encuentra desarrollando.  

¿Cuánto conocimiento debe producir un docente universitario?
Creo que el conocimiento que debe producir, es tan proporcional a su formación y  voluntad en función de los desafíos que tenga en la cátedra. Lo importante es encontrar una media para el docente, que se estimule la producción del conocimiento, gestar en los estudiantes la producción del conocimiento alrededor del desarrollo de la cátedra.
No puede ser una producción artificial, es un hecho de fondo en donde él pueda dedicarse a escribir, a opinar y sobre todo a concretar eso en textos.

¿Qué títulos incluye su bibliografía? y ¿Qué objetivos ha cumplido con cada una de estas obras?
Toda bibliografía lo que hace es orientar y ampliar conocimiento, es decir, para producir un conocimiento tiene que informarse, leer, entonces una bibliografía lo que hace es ampliar las temáticas que se va a enfocar, no solo sirve para producir algo, la información produce en el ser un producto general que se lo va a concretar en el libro. Lo que he enfocado en mi libro, sobre la evaluación, ha sido en elementos que están presentes en varios países que han hecho experiencia en la evaluación y acreditación institucional, de hecho ahí está la planificación, la que se ve en todas las escuelas de administración y nosotros sabemos que la planificación es una guía para la acción, por eso es ineludible la gestión administrativa.
Los textos que escribí eran para comparar los enfoques que se han hecho desde otros países en cuanto a la evaluación, he tomado lo que dice la Ley de Educación y esos aspectos están bien definidos en tanto a qué es evaluación, qué es acreditación, sus objetivos, pero eso es texto literario, porque si no aplicamos esos textos en la práctica bajo una condición racional las cosas no van a salir.




En el 2012 el DEPU público su libro Fracciones de nuestra historia ¿Cómo fue esta primera experiencia con el sello universitario Mar Abierto?
Bien, se promocionó el libro en algunos eventos nacionales en donde había la exposición de Editorial Mar Abierto. Creo que el libro cumplió su objetivo, porque a nosotros no nos gusta escribir sobre historia, porque parece que nos agrada perder la memoria, y una de la cosas que debemos de recuperar, a la par de nuestra identidad, es recuperar nuestra memoria, la identidad se construye a través de una base operativa que es la memoria histórica que tienen los pueblos, que tienen las instituciones. Lamentablemente para situaciones de textos históricos hay poco apoyo, pero creo que esta función nos obliga a leer permanentemente, ya sea física o virtual, entonces hay que realizar programas para incentivar la lectura desde la docencia.

El año pasado se publicó su libro Planificación, evaluación y acreditación. Única vía para la calidad universitaria ¿Qué alcance ha tenido la obra hasta la fecha?
Es una publicación virtual y para mí sería prematuro valorar el alcance, porque se publicó en noviembre y no sé cuál ha sido el impacto de lectura, cuantos han abierto el libro virtual.

¿Qué objetivos ha cumplido respecto a la temática del reciente libro publicado?
En lo personal sí, porque yo me comprometí mucho antes con la evaluación, fui director de evaluación y acreditación en la ciudad de Babahoyo, después he asesorado a otras universidades sobre los procesos de evaluación y acreditación, es decir, tengo una vivencia y eso me ha permitido acopiar conocimientos, procedimientos y valoración de los procesos de lo que es una evaluación y una acreditación.
Creo que la acreditación nos empuja a cambiar los procesos, los procedimientos de trabajo, ahí nos sentiremos satisfechos. La gente observa los procesos, esos son los retos que tenemos.

¿Cómo se siente más cómodo, escribiendo sobre temas académicos o históricos?
Las dos cosas, yo juego en ambos bandos; la historia es una pasión y lo académico es mi reto de acción profesional. Como docente hay mucho que escribir, por ejemplo uno de los temas que voy a impulsar ahora es sobre la evaluación al estudiante y al docente, porque quien evalúa al estudiante sigue con los viejos modelos que vienen desde el colegio, no para ver quién sabe sino para ver quien se cae, entonces desde esa perspectiva hay que hacer de la evaluación un instrumento de la calidad, aquí venimos profesionales de otros órdenes y venimos a repetir como nos tomaban evaluaciones a nosotros.

¿Qué tan compleja es la vida de un académico-escritor en  nuestro tiempo?
Un poco complejo para quien lo decide escribir, la investigación primaria y la recopilación de investigación, al tener esa información usted levanta textos, después hace mensajería, porque tiene que llevar ese texto y cuando no tiene quien le publique uno tiene que sacar de su bolsillo.

¿Qué proyectos, vinculados a la escritura y publicación de textos académicos tiene para este 2017?
El proyecto de la revolución alfarista, y escribir algo más sobre la evaluación al docente porque aquí hay cosas que no están bien.